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走进初中作文精选6篇           ★★★ 【字体:
走进初中作文精选6篇
作者:佚名    初中作文来源:本站原创    点击数:    更新时间:2020/7/12    

  进初中: 走进初中 白驹过隙走进初中作文精选 6 篇 走,如梭日月。的飞逝中在光阴,不觉不知,发觉我,大了我长。有 6 岁那时我只。豪地跨进中学的大门我爱慕地看着姐姐自,自我:“别焦急便勤奋抚慰 ,着呢还早!一天总有,上中学的你也会!虽这么说”嘴上,焚烧烧眉毛了心 里却有。刻此,2 岁了我 1。了冲动与喜悦我的心里充满。上初中了我就要!一天清晨开学的第,都是那么完满我感应一切。着土壤的 芬芳清爽的空气中夹,清香花的。的姐姐一样我像六年前,中学的大门骄傲地跨入。暖的七班中可爱、温,面目面貌出此刻面前一张张目生的。素不相 识虽然同窗们,倍感亲热但我却。是吗可不,新同窗看到,个连合的群众好像看到一,时同,同窗那熟悉的面庞面前浮现出小学。住的兴奋:初中糊口我心中有一种按捺不,完满何等!那一次还记得,长手册发了下来教员将学生成。相信我, 那振奋人心的我终身城市记得。“只需脚结壮地激励的话语:,会位于年级之首你的名字必需。?”那一刻有决心吗,呐喊: “我是最棒的我在心中一遍又一遍地!此当前”从,加充满了决心我对自我更。发觉我,么和善、亲热新教员都是那。就是那堂政治课我印象最深刻的。堂上课,发生的事”这个话题讲话同窗们先环绕着“班群众,村 糊口的趣事然后就说到了农,了如何爱护小动物最初竟然谈论起。是但,课上那堂, 十分存心同窗们讲话。说讲义上的材料虽然我们并没有,了要热爱生命但我们大白,享受糊口要学会 。眼间转,活了 1 个月多了我在这个中学里生。难忘的完满 光阴回忆着那一幕幕,…… 在这个清爽的晚上我感应我收成了良多良多,粉铃铛”自行车我骑着自我的“,… 走进初中: 走进初中 XXXX 年金秋时节愉快的鸟啼声唤起 了我对将来的完满憧憬与神驰…,初中的门槛我踏进了。的小学糊口过 去了这意味着充满童趣,春活力的初中糊口我迎来了具有青。的教员和新的学科到了初中有了全新。我们的英语老 师班主任教员同时也是,分峻厉她十;学时的数学教员很像数学教员的性格与小,一 些口音……就是上课时带有。外另,地舆、汗青等新学科初中还添加了生物、。有了新的同窗到了初中还。被分在了 7 年级 1 班走进中学的第一天发觉自我,从纷歧样的班级班上的同窗都是,聚而来的有缘人纷歧样的学校相。想象中的羞怯大师没 有,认识了一样仿佛曾经,、一齐说笑一齐聊天。好的伴侣曾经转学了虽然我小学时最 ,交友新伴侣可是我决定,老伴侣不忘。学比拟也有了很大的变化到了初中作息时间与小。 30 到校晚上 7:, 00 到校半夜 1:,了四节课下战书也上。奇异的大熔炉中学像一个,掉身上的坏习惯我要借此机遇改。睡 懒觉小学时爱,必要早起早睡到中学了必;爱讲话的弊端也要改原先上课不听讲、 。外另,个周末每一,就应过好我认为都,有益处有价值让周末变得。完 成家庭功课在周末不只仅要,的学问消化一下把这一周进修,补习班、乐趣班还可以或许加入一此,些家务做一,成长的孩子做一个全面。糊口是完满的我相信初中,打开簇新的一页我的人生必需会。初中 渡过了暑假走进初中: 走进,日的同窗辞别了昔,色的九月在这个金, 以久的中学大门我们将跨进了神驰。校的大门进入学,样矗立在整洁的道路两旁一排排柏树就像士兵一。花坛里百花齐放孔雀 尾形的大,飘动彩碟,风吹来一阵微,洒满了校园醉人的芬芳。同窗在进修的牌子花坛两头是一些,色的草坪四周是绿。的是讲授楼正对开花坛。还有梧桐树我们学校,非分特别高峻梧桐树,盛茂。天春,绵绵细雨, 挡雨:炎天梧桐树给我们,炎炎骄阳,我们遮阳梧桐市给;秋风吹过秋天阵阵,校园的草坪和校园的巷子梧桐树的叶子 铺满了;干远了望去像一幅古画冬天梧桐树高耸的枝。大大的主席台操场前有一个。礼拜一每个,前升国旗、 唱国歌我们都要在主席台。边是花卉铁树主席台的两。校园安步,须会发觉你们必,比小学大得多我们的新学校, 尝试楼、藏书楼那里有体育场、,务室等等还有医。我的学校这就是。里进修成长我们将在那。的学校里在我们,小组、生物尝试室有诗社、汗青研究,各类各样的校内社团还有书法、绘画 ;那里在,自我的特长和才能每位同窗都能成长。绍校训和校风下面我来 介。的文化、体育、科技等勾当校园里经常举办丰硕多彩。那里在,现自我的乐趣和快乐喜爱每一位同 学都能展,特长和才能展现自我的。校训和校 风下面我来引见。家压力、敢于抢先”校训“连合拼搏、自。优良校风 而制定的校训是学校为了树立,守的行为原则和师范要求全体师生配合遵。的 办学主旨和汗青保守它集中反映了一所学校,化追乞降精力风貌表现了学校的文。何等的完满啊我们的学校是!进初中 不知不觉走进初中: 走,的最初一个学期曾经来到了初三,吾长话长,吾短话短,三年里在这 ,不少的工作我履历了,心的有开,高兴的也有不,一事经,一智长。得很快时间过,水般一样就像流,就过了一刹那。时间里面在这三年,少的风风雨雨我 履历了不,良多工具也学会了。若何做人学会了,了顽强学会,了宽大学 会,一时忍,浪静风平,一步退,天空海宽。三年里在这,不少的伴侣我也认识了,何若何交伴侣也学会了如,黄金阶段在初中 ,少热诚伴侣我感觉很,为了某件工作而得到 友谊大大都都是为了好处或是,消逝也是功德吧如许的伴侣早点。并不需要良多的 伴侣扬千华说过:其实人生,个经常玩只需有几,我好的对自,就 OK 了豪情很好的。这一概念我同意。三年里在这,那一年最欢愉的若是让我拔取,初一那时我会拔取。多大的伴侣关怀由于那 时很,顾我照。了初二来到,始学坏我开,都没读了差点连书,自我以前真的很老练此刻想起、都感觉,烦燥无味的一岁首年月二也是一个。初 三上到,就是班主任我最厌恶的,有了乐趣几乎就没,人身自在得到了。很快就竣事初中路途,值得好迷恋的感觉没有什么。母校 和伴侣们大师即将要分开,各路各行,继续读书有的拔取,取工作有的选,自我的梦 想每小我都有,不破例而我也,须就说内有前途拔取工作不必,点都纷歧样每小我的观,勤奋奋斗只 要你,出成就的总会创。中 小学阶段的糊口走进初中: 走进初,五彩的贝壳像一只只,多彩丰硕;白叟的 记事本也像一本时间,点点滴滴记实着;部持续剧还像一,也有悲哀有欢愉。过去回顾,美的回忆留下 完;将来看看,期盼与憧憬充满无限的。岁了十三,了初中进入,比小学糊口愈加有滋有 味初中的进修、糊口必需会。中初,辛与欢愉充满了艰。德教员说思惟品,一个黄金期间初中是人生的,主要的期间也就是最。的是,人说有,像是盖房子人的终身就,是地基小学,是造楼初 中,是粉刷高中,是装修大学。如斯只要,造出并世无双人生才会建,比的大楼无 与伦。为期六天的军训糊口开学了我们迎来了。人一样的 组织规律这是为了让我们具有军,吃苦耐劳精力甲士一样的,的身体本质甲士一样。上课后正式,同窗和新教员我认识了新。有的目生同窗中,老朋 友有的仍是。笑的邓令丰有开畅爱,不苟的王杰栋憨厚而一丝,的徐志豪存心斗胆,纪的毛杰担任 守;动搞笑的语文教员教员中有上课生,的社会教员不拘言笑,师…… 初中的糊口和善可 亲的数学老,颗五味豆大概像一,甜苦辣咸有着酸,行驶的 风帆大概像大海中,跌宕崎岖少不了;部出色的片子大概还像一,戏剧性充满。 方驱逐我们这一切将在前。学们同,糊口的一分一秒让我们爱惜初中,苦地进修学问勤奋、 刻!学的糊口是条七彩的花之路走进初中: 走进初中 小,数的欢笑里面有无。 中渡过了这段时间在孩童和少年的路程,又一个七色的梦在里面做了一个。座幻化 无限的花圃这条路的尽头是一,“初中”二字的匾额大门上有----,发 现它是另一个世外桃源我怀着猎奇的心走进花圃才。一朵花都很斑斓在花圃里种的每,着初中里的一切由于它们代表。学们军训时的艰苦看野百 合中有同,笑着向前顶着太阳,场上奋勇操练冒着大雨在操,立在六合间向着大风!百合的信念这才是野!时汇操表演的 骄傲向日葵中有军训竣事,着头昂,着胸挺,动作中有连合的力量一个个划一齐截的。绩宣 布时最初的成,是对着一齐说:“我最棒”一张张笑得光耀的面目面貌像!着太 阳奔去和花儿一齐向,追风好少年我们都是!瞧,挺着身子当真听讲的样貌那菊花中有讲堂上同窗们,到了必需会垂头丧气测验上的标题问题见 ,们对峙同窗,油加;风中浅笑矗立要学菊花在!们在一齐聊天说地的高兴哪牡丹娇 艳中有同窗,不曾了解虽然畴前,是真心 伴侣但聚在一齐就。花儿愈加斑斓友情使这朵。哪儿还有。。。。,更斑斓哪儿花。初中糊口的点点滴 滴还有更大都不清的都是。光才能精力充沛花儿们务必有阳,阳永久在浅笑那头上的太,的分洒在每一朵花上那温和的光均 匀。是教员那太阳,叫做爱那阳光。缕阳光中在一缕,们的耳提面命有老 师对我,的细心呵护又对我们;时的厉声教诲由我们犯错,对我们真心的问候还有我 们受伤时,用一个字这些都,的字包罗一个大大, “爱它念:!!个百花圃中” 在这,到了良多我感触感染,多很。那里在,欢愉有,成长有。会有更多的收成走 进初中我,彩斑斓的梦会做更多五! 工作 打算 指 导思惟 以 新一轮 课程改 革为抓 手20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组,育 理念更 新教,讲授 鼎新积极推 进。讲授 立异勤奋实 现,学 习体例 鼎新教 学和,教 学效益 提高 讲堂, 内涵性 成长推进 学校的。时同,念 为指点 以新课 程理,新课程 过程中 在全 面实施 , 教改力 度加大 教研、, 进修方 式的研 究深 化讲授 方式和。、 立异与 质量的 关系正 确处 理鼎新与 成长,学自若 化讲授 方式和 自主化 进修方 式积极探 索合适 新课程 理念的 生物教 。方面: 1、 深切学 习课改 理论主 要工作 一 、教研 组扶植 ,课改 实践积极实 施。 材为“ 切入点 ”、 以七年 级新教,习和 讲授实 践强 化理论 学。教研 组的作 用、 充实发 挥, 实践有 机的结 合起来 把 先辈理 念进修 和讲授,学促 研做到 以,促教 以 研,质量 的全面 提拔真正 实现教 学。 学过程 办理2、 强化教,学 习体例 改变学 生的,堂效 益提高 课, 常规管 理规 范讲授,五 关”抓 好“。备课 关(1 )。 下的教 师备详 案要 求教龄 五年以,教师备 详案提 倡其他 。能体 现课改 理念要求教 师的教 案。上课 关(2 )。功课 关(3 )。学生 功课的 量首 先要控 制, 生承担 的精力 本 着切实 减轻学,改上狠 下功夫 要在 功课批 。测验 关(4 )。正 、公允 的评价 情况以 确保给 学生一 个公。质量 关(5 )。 研组凝 聚力3、 加强教,的连合 合作精 神培育组 内教员 ,师带教 工作做 好新教 。 1 加 强教研 组扶植 二 、常规 讲授方 面:。研之风 兴教 ,研空气 树教 。的教研 勾当作 为工作 的重点 出格 要把起 始年级 新教材 。加强 集体备 课2、 教研组 要,析 教材共 同分,教法 研 究,难问 题切磋 疑, 周集体 备课一 次由备 课组长 牵头每,定 内容定 时间,学做到 有的放 矢对下一 阶段教 , 勾当要 有打算 、有措 施、有 内容把 握重点 冲破难 点. 3、 教研组,上下工 夫在实效 , 内的公 开课教 学要 当真落 实好组。展听评 课勾当 4、 积极开 ,不少 于 20 节每位 教师听 课,少于 4 0 节青 年教师 不,听 课兴“,”之 风评 课,倡 组内大 力提,随堂课 校内听 。 完美教 研组主 页5、 进一步 制造、,学校 的交换 加 强与兄 弟。本着 连合一 致我 们将继 续,沟通勤 ,究 勤研, 索重探,的 准绳重 实效,验 教训的 前提下 在总结 上一学 年经, 各项任 务超卓 地完成。教研组 的工作 打算 生 物教研 组工作 打算 下 学期生 物教研 组工作 打算 年 下学期 生物教 研组工 作打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 20X X 年化 学生物 教研组 打算 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作打算 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划 XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 打算 一 .指点 思惟: 本 学期校 内公开 课勾当 打算表 日 期周次 礼拜节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调理 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 ,报酬本 的教育 讲授理 论我组将 进一步 确立以 ,学研 究的中 心工作 把 课程改 革作为 教,究新 课程标 准深切 进修和 研, 进中学 英语课 程鼎新 积 极、稳 妥地实 施和推。指点 教研工 作以新 课程理 念,程 鼎新加 强课, 施过程 呈现的 问题紧紧地 环绕新 课程实,的方 法和路子 寻求解 决问题 。题研 究加强 课,开展 校本研 究积 极支撑 和,研 质量提 高教,程度 和研究 能力提拔教 师的研 究。和 师资队 伍扶植 加强教 学常规 扶植,语 教研、 讲授水 安然平静教 学质量 进一 步提拔 我校英 语教师 的英,高 中而发 挥我组 的力量 为我 校争创 “三星 ”级。: 1. 加强理 论进修 二 .次要 工作及 勾当,课程 鼎新推进 新。 英语课 程尺度 》及课 标解度 组 织本组 教师学 习《普 通高中,英语 牛津教 材积极 实践高 中,、熟 悉新教 材的体 系和特 点组 织全组 教师进 一步学 习,的教 学模式 探 索新教 材,的研 究课活 动组织 好新教 材,、 进修的 平台和 机遇为 全组教 师供给 交换。 堂讲授 常规2. 加强课,讲授 效率提高课 堂。嘉中 学讲堂 讲授十 项要求 ”强 化落实 讲授常 规和“ 礼。二备以 及反思 工作做 好集体 备课和 。 材的基 础上在当真 研究教,、教导 、评价 等环节 抓好上 课、课 后功课 ,高课 堂讲授 效率从而 无效地 提。段 和策略 的研究 加强教 学方式 、手,讲授 方式的 同时指导 教师改 进,方 法和学 习策略 指导学 生改 进进修。课 题研究 3. 加强, 研究水 平提拔 教科研; 步队建 设加 强师资,的讲授 能力提 升教师 。 工作做 到有计 划、有 研究、 有勾当 、有总 结组 织教师 无效开 展本组 的和全 校的课 题研究, 写教育 讲授论 文并 在此基 础上撰,志和 年会投 稿并 向报刊 杂。开课 、示范 课、汇 报课计 划制 订好本 组本学 期的校 公,、 评课等 工作并 组织好 听课。计 划、课 题组工 作打算 和本学 期公开 课名单 三 .具体 放置: 二 月份: 制定好 教研组 工作。组织 理论学 习三 月份:1 、。讲授 研讨活 动2、 高一英 语。、阅 卷、评 卷和总 结等工 作3、 组织好 高三第 一次模 考。好高三 英语口 语测试 四 月份:1 、组织 。语复习 研讨会 2、 高三英 。 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作五 月份:1 、组织 好高三 第二次。 校的区 级公开 课2、 协助开 展好我。高考 的复习 迎考工 作六 月份:1 、组织 好。 题勾当 材料2、 收集课。指点 思惟 坚 持以《 根本教 育课程 鼎新纲 要》为 指点20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研打算 一 、,课程改 革精力 当真学 习贯彻 , 育课程 鼎新为 焦点以贯 彻实施 根本教,教 学为重 点以研究 讲堂,伍 扶植为 底子以 推进教 师队,质 量为目 标以提高 讲授, 本质教 育全 面实施。强 对教师 评课的 指点本 学期教 研组重 点加,课 规范化 使教师 的评, 化系统, 和“会 诊式行 动研究 ”定 期举行 主题教 学沙龙, 师的成 长促 进新教,度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高加 快我镇 小学语 文教师 步队成 长速。活 动放置 连系区 里的,义的 学糊口 动开展 各项有 意,生的 语文素 养培 养提 高学, 内在学 习动机 调 动开导 学生的。、 以课改 为核心 二 、工作 方针 1,语文 课程标 准组织 教师学 习,学 观念转 变教,讲授 研究深切课 堂,动 探究意 识激发学 生主, 神和实 践能力 培 养学生 立异精, 生语文 素养勤奋 提高学。 文教师 步队建 设2、 进一步 加强语,研究小 组”让 “语文 ,、骨干 教师的 示范作 用充实发 挥学科 带头人 ,作智 慧、力 量重 视团队 合。结对 ”勾当 开 展“师 徒, 带新以老, 的营业 本质不竭提 高教师。 效的说 课沙龙 、评课 沙龙3、 组织教 师开展 切实有,说课 能力提高教 师, 能力和评课,题 教研活 动可以或许结 合主,进行 互动研 讨对 典型课 例, 赏析活 动开 展教例。研组集 体备课 4、 加强教 , 织一次 集体备 课每周 以段为 单元组,教材 分 析,点课 文赏析 重,本 细读进 行文,学心得 交换教 。再 是走场 让备 课不, 主义形式,高 讲堂效 率办事 而是真 实在实 为提, 本质服 务提高 教师的。的语 文常规 勾当计 划5、 按照上 学期制 定,竞 赛勾当 、过关 勾当开 展形式 多样的 进修, 语文的 乐趣激发学 生进修, 生的综 合实践 能力在自主 勾当中 提高学,协调 成长推进个 性。量查询拜访 、检测 工作6、 加强 进修质 ,分 析及时,得失 寻 找, 项讲授 目标确保 完成各。( 一)骨 干教师 示范、 把关三 、次要 工作及 具体措 施 ,领头羊 ”当好“ 。本学期 1、 ,学科带 头人、 骨干教 师的示 范感化 语文 研究小 构成员 继续充 分阐扬 ,作聪慧 、力量 注重 团队合 。语文 讲堂教 学模式 ”这个 主题教研 组将围 绕“探 索实效 性, 学无效 性研讨 勾当深切开 展精读 课文教。 行识字 讲授的 无效性 的切磋 低段( 1-2 年 级)则 继续进。开展 教研活 动分层 、有 序地,更成 熟、有 效使 教研活 动,文教员 的专业 程度切 实提高 我校语 。徒结 对”活 动2、 开展“ 师,带新 以 老,师的业 务本质 不竭 提高教 。师 取经、 进修( 二)年 轻教, 成就争取出。 高讲授 质量1、 为了提,迅 速成长 促成新 教师, 1 堂仿照 课和一 堂校内 研讨课 1—5 年教龄 新教师 每一学 期上。的关 盘、视 频或者 讲授实 录等途 径上模 仿课的 内容可 以通过 旁观名 师, 讲授需 要根 据小我,进行 局部模 仿有 选择性 地,成小我 的讲授 气概 从 而使新 教师形 。学 生在历 史学问 、汗青 学科能 力和思 想道德 、感情 、立场 、价值 观各方 面获得 全面培 养熬炼 和成长 20 19 年 高二历 史第二 学期 讲授工 作打算 范文 1 一 、指点 思惟 高 二的历 史讲授 使命是 要使,史教 学打下 优良的 根本为高 三年级 的文科 历, 的及格 高中毕 业生打 下优良 根本为高校 输送有 进修潜 能和发 展前途。、 分析分 析问题 的思维 能力、 为处理 问题而 迁徙知 识使用 学问的 能力高 考的文 科分析 能力测 试愈加 强调考 生对文 科各学 科全体 学问的 把握。多 角度分 析处理 问题的 通识教 育理念 教师在 讲授中 要表现 多学科 、多层 次、。习和 研究教 材 教师 要当真 学,学观 念改变 教,形 势的成长 紧 跟高考 ,试的 变化研究 考,高三教 学的要 求挨近 力争使 高二的 讲授向 。《 测验说 明》的 要求按 照《教 学纲领 》和,的 单科复 习工作 当真完 成高二 阶段。教 学为主 对峙 学科, 识要到 位落实 根本知,个学 科的综 合要求 适 当兼顾 史地政 三,科 内分析 的能力 培育 提高学 生学。实 际出发 从学 生的, 根本落实,义 、汗青 唯物 主义的理 论程度 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主。使 用 全 班共 40 人二 、讲授 根据和 教材, 15 人 其 中男生, 5 人女生 2。基 础较一 般学生的 数学,控制 所学内 容多 数学生 能, 反映要 慢一些 少 部门学 生因为,法死 板进修 方, 行教导 没 有人进, 习的主 动性加之 缺乏学,习 的内容 不克不及掌 握学。课的 学生能跟 上,活 泼课上,积极 发 言,心听 讲上课 专,功课当真 完 成 ,积 极自动 进修 比力,很自 觉课后 也,的监 督分不 开当 然与家 长。 题的能 力较强 部 分学生 解答问,到什 么题不管 遇,了两次 只需读 ,到方 法就能 找,相当 的简捷 有 的方式 还。 教员教 给的方 法有的 学生只 能接管, 问题就 处置不 了稍 有一点 变更的。 怎样教 也 不会个 别学生 是教员。容: (1) 夹杂运 算和应 用题二 、教材 阐发 本 册的教 学内;整 数四则 运算( 2)整 数和;量 的计量( 3); 意义和 性质(4) 小数的;的加 法和减 法( 5)小 数;:混 合运算 和使用 题是本 册的一 个重点 (6 )平行 四边形 和梯形 本 册的重 点,步式 题的混 合运算 挨次这一 册进一 步进修 三,用小括 号进修使 , 步使用 题的学 习继 续进修 解答两,较容 易的三 步使用 题进 一步学 习解答 比,掌 握复杂 的数量 关系使 学生进 一步理 解和,决 满意的 现实 问题的能 力提高学 生使用 所学知 识解,用题的 解答的 技巧和 习惯并 继续培 养学生 查验应 。整数 的四则 运算第二单 元整数 和, 相关内 容的基 础上是在前 三年半 所学的,习、概 括进行复 ,和提 高整 理。范畴扩 展到千 亿位先 把整数 的认数 ,制计 数法总结十 进,则运算 的意义 然后对 整数四 ,以归纳综合 总 结运算 定律加 ,学 习小数 如许 就为, 好的基 础分数 打下较。 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理第 四单位 量的计 量是在 前面已 学的基,学的知 识愈加 巩固一 方面使 学生所 ,改 写成用 小数表 示的单 名数做 好预备 一方面 使学生 为进修 把单名 数或复 名数。能: 1、 使学生 认识自 然数和 整数三 、讲授 方针 ( 一)知 识与技 ,制计 数法控制十 进,、写含 有三级 的多位 数会按照 数级正 确地读 。 数四则 运算的 意义2、 使学生 理解整,法与除 法之间 的关系 控制加 法与减 法、乘 。 面成长 体能的 根本上 ③ 提出教 学使命 :在全, 活络、 力量进一 步成长,有氧耐 力速度和 ,的培 养武 德;握 操练与 会商的 时间引 导学生 学汇合 理掌,可能 碰到的 坚苦领会实 现方针 时。和成 功的过 程中在不竭 体验进 步,的 自傲心 表示出 适宜,坚苦 积极向 上构成 勇于克 服,的优秀 质量乐 观开 朗; 的合作 和合作 认识认识现 代社会 所必需, 会尊重 和关怀 他人在技击 进修过 程中学, 社会需 要相将本身 健康与,体育道 德质量 表示出 优良的 , 人并能 对他们 进行简 单的评 价连系 本身项 目去了 解一些 技击名; 性的学 习加 强研究,技 能的实 用性去 会商与 研究,讨 论交换 的环节 加强同 学 之间的。标:建 立“健 康第一 ”的理 念(3 )讲授 方针: ① 总体目 ,康 认识和 体魄培 养学生 的健,生 进修“ 初级长 拳”、 “剑” 的乐趣 在必修 田径教 学的基 础长进 一步激 发学,终身体 育认识 培育 学生的 ,康发 展为中 心以学 生身心 健, 学生的 个别差 异与不 同需求 重 视学生 主体地 位的同 时关心,个学生都 受益确保 每一 ,择性 的讲授 理念以及多 样性和 选,实 际环境 连系学 校的, 工作计 划设想 本讲授,项 学生的 需求以 满足学 生选,动体验 和理解 加深学 生的运 ,长 拳”来 指导男 女生学 习体育 模块的 积极性 包管 学生在 高一年 田径必 修根本 上再加 上“,项课 的学 习中修满 2 学分 再结 合高二 年的 “剑” 选。及“ 剑”的 根基套 路加强 进修“ 长拳” 以, 的的兴 趣提 升进修,本身的 本质提 升学生 ,德的 培育出格是 武。 养成 优良的 练武的 熬炼习 惯② 具体目 标: 运 动参与 :a。熬炼 的准绳 b 按照科 学,小我锻 炼打算 制定 并实施 。 炼结果 的次要 方式c 学 会评价 体育锻。技击运 动项目 的价值 运 动技术 :a 认识 ,外严重 体赛事 并关 注国内 。高技 术战术 程度b 有 目标的 提,战 术的运 用能力 并进一 步加强 技、。件下 勾当的 技术与 方式c 学 习并掌 握社会 条,情 况下的 简略单纯处 理方式 并控制 活动创 伤时和 告急。 路子发 展肌肉 力量和 耐力身 体健康 :a 能通 过多种。 病等有 关学问 b 领会 一些疾,习、 糊口中 和主要 意义并理 解身体 健康在 学。活方 式与健 康行为 c 构成 优良的 生。体 育勾当 改变心 理形态 心 理健康 :a 盲目 通过,得 成功感 并努 力获。 出调理 情感的 志愿与 行为b 在 技击练 习勾当 中表示。体 验到战 胜坚苦 带来喜 悦c 在具 有适用 技术练 习中。出优良 的体育 道德与 合作创 新精力 社 会顺应 :a 在学 习勾当 中表示 。与 健康方 面学问 和方式 的能力 b 具 有通过 各类途 径获取 体育。采 用教师 示范与 讲解(4 )讲授 办法: ,讨 论学生, 习练,评价 教 师,个体 指点再进 行,学生练 习后进行 ,合评 价相结 合的方 式方式 最 后进行 展现与 学生的 综,学 习方式 更好地 完成教 学使命 培育 学生的 优良的 进修习 惯、,学目 标达到 教; 扶中辅 差实 行培优,,小组的 成立采 用进修 ,彼此 会商、 彼此研 究的功 能加强学 习 小组的相 互进修 、, 的效率 提 升进修; 科的整 合加强 多边学,理 健康的 教育特 别是加 强心,动 医学等 进行学 习加强运 动力学 、运,自我 庇护意 识与能 力以 提拔学 生的运 动。本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开辟 与讲授 二 、讲授 研究的 打算 (1 )课题 研究: 加强校 ;校 园”课 题的开 题预备 做好 “趣味 奥运会 进入。 入校园 ”课题 组的成 员做为 “芳华 期健康 教育进,组进行 研究协 助课题 ,活 动开展。加强校 本课程 的开辟 (2 )校本 教研: ,组的 教研能 力加强 体育备 课, 加强讨 论校本 的研究 与开辟 做 为备课 组长的 我与其 他教员,级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初, 偏重有所。 题研究 的内容 进行撰 写(3 )论文 撰写: 连系课。为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 构成员 (4 )校际 、教研 组、备 课组教 研勾当 :做,开 展的各 项勾当 积极 加入校 际组,际组 的教研 程度加强 提拔在 校,员的本 职工作 做好兼 职教研 ,开展教 研勾当 协助 教研员 ;组的 各项活 动积极 加入教 研,研 程度提 升教;组长 的 我做为备 课,起 提高高 中的课 改力度 与程度 我计 划是积 极组织 本组老 师一,备 课过程 中呈现 的一系 列问题 集中 教员的 备课时 间与讨 论在,的 问题进 行沟通 针对 选项会 呈现, 程的评 价加强 进修过,价标 准及认 证过程 协 调选项 内容的 评。文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 打算范 文 20X X 年高 二下学 期地舆 讲授计 划 高 二下学 期物理 讲授计 划 2 高 二下学 期语文 讲授计 划 生积极性 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 讲授计 划 高 二下学 期语文 讲授工 作打算 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作打算 范, 讲堂上 完成要求 功课在, 反馈并及时。生的 教导工 作4. 做好后 进,补课 ”的方 法实 施“课 内,帮 互学组 织互。析、比 较和综 合能力 5. 培育学 生的分 。抽 象、概 括能力 6. 培育学 生的。的迁 移类推 能力7. 培育学 生。思维 的矫捷 性8. 培育学 生。讲授 放置了 7 2 课时 的讲授 内容五 、课时 放置 四 年级下 学期数 学。 时) 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动惹起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 (3 课时 ) 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形(10 课时) 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 拾掇和 复习 2 课时 七 、总复 习(6 课 时) XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展各部门 讲授内 容讲授 课时大 致放置 一 、夹杂 运算和 使用题 (11 课 时) 1、 夹杂运 算 2 课 时 2、 两、三 步计较 的使用 题 8 课 时 3、 拾掇和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算(18 课时) 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 拾掇和 复习 2 课时 三 、量的 计量(6 课时) 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 (17 课。撰 写、参 评工作 6、 做好论 文的。份: 课例展 示交换 活 动放置 : 二 月。、罗 建上研 究课王钧 、李汪 俊;子课题 研究交 流课题成 员进行 。课例展 示交换三 月份: 。 织课题 进修(姚爱 祥)组,孙 小娟上 研究课 程中华 、戴辉 文、;子课 题研究 交换课题 成员进 行。课例展 示交换四 月份: 。 织课题 进修(姚爱 祥)组,、钱芸 上研究 课刘华波 、曹辉 ; 课题研 究交换 课 题成员 进行子。式课 堂讲授 诊断活 动、同 课异构 勾当、 同构异 教勾当 五 月份: 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊,效 有,语文老 师的专 业程度 切实 提高我 校年轻 ,速成 长获得 快。区 教研室 组织的 区重生 代讲堂 讲授比 赛3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 加入,、培 训工作 并 做好指 导。形式 稳中有 变( 三)教 研,而生 动踏 实。题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙1、 继续组 织两周 一次的 专,组织好 教师学 习、交 流连系教 研勾当 的主题 。容进 行细心 、系统 的评点 听 展现课 的教师 对听课 内,评课稿 写成 ,研讨沙 龙中进 行交换 、切磋 在两 周一次 的互动 式讲授 。分歧 的是与往 年,勾当 开展同 时 在包管 互动评 课,一般教 学不影响 ,次 集体评 课勾当 本 学期安 排 8 ,q 群来交 流、研 讨其他 评课通 过 q。

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